周口市教师教育改革创新实验区

实施方案

 为贯彻落实《教育部关于大力推进教师教育课程改革的意见》（教师[2011]6号）提出的“深化教师教育改革，全面提高教师培养质量，建设高素质专业化教师队伍”精神，结合《河南省教育厅关于启动实施河南省教师教育改革创新实验区引导发展计划的通知》（教师[2012]830号）和《河南省教育厅关于大力推进教师教育课程改革的实施意见》（征求意见稿）提出的“实施‘卓越教师’培养计划”目标任务，学校决定启动周口市教师教育改革创新实验区“实施方案”。

一、指导思想

以教育部、教育厅相关文件为指导，以创新我校师范生培养模式、服务地方基础教育改革为本，围绕“服务、发展、共赢”的基本理念，按照统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则，着力创建一个发展体制完善、合作成效明显、教育影响力大的示范性“教师教育改革创新实验区”，以全面增强我校教师教育人才培养的适应性和引导性，更好地服务于周口市以及河南省基础教育的改革与发展，推进河南省教师教育和基础教育的优质、均衡和可持续发展。

二、预期目标

依托我校已有的“教师教育训练中心”、“国培计划”实践教学基地，以“10个目标”为引导，突出我校“教师教育”的特色，围绕培养“全面发展”、具有创新精神、具备创新能力的高素质教师为导向，拟实现如下目标。

1.打造平台

依托周口师范学院“教师教育训练中心”和教师教育改革创新实验区实践基地（周口市中小学），构建“辐射型”教师教育实践平台，在不断优化“训练中心”、“实践基地”结构功能的基础上，增强两者在教师教育课程建设、人才培养、专业发展等方面的深度融合，努力实现高等师范教育与中小学师资队伍建设之间的优势互补、合作共建。

2.创新模式

依据教师专业发展的阶段性特征，结合“周口市教师教育改革创新实验区”实际，围绕为基础教育培养优秀师资这一目标，构建一种教师教育新模式——基于自主发展的互动型教师教育模式，以教师专业发展为导向，置师范生专业成长于教育场域中，强化了学生自主发展与学校教育之间的有效互动。

3.建立机制

“卓越教师”的培养是一项系统工程，需要高等师范院校、地方教育行政部门和基础教育中小学各方面的密切合作。因此，建立一个“服务、发展、共赢”的合作机制是确保“卓越教师”培养方案得以顺利实施的主要保障。这就要求周口师范学院、周口市教育局及“卓越教师”实践基地，要严格遵循目标一致、责任分担、利益共享、合作发展的原则，以人才培养、基础教育研究和为基础教育服务为宗旨，共同打造“教师教育改革创新实验区”，以此为平台，对“卓越教师”开展教育见习、实习和社会实践活动。高校与中小学教育教学资源共享，努力实现卓越班学生的教育实习和就业推荐、中小学教师研修、教育教学成果推广与教育教学咨询等方面的整合，形成高校、地方教育行政部门和中小学“三位一体”的合作管理机制和人才培养长效机制。

三、实施办法

1.制定方案（文件）

成立周口市教师教育改革创新实验区项目领导小组和实验区办公室，制订相关文件：

（1）《周口市教师教育改革创新实验区实施方案》

（2）《周口市教师教育改革创新实验区“卓越教师”培养方案》

（3）《周口市教师教育改革创新实验区工作人员职责与待遇》

（4）《周口市教师教育改革创新实验区“双导师制”实施方案》

（5）《关于周口市教师教育改革创新实验区基金项目2013年度申报工作的通知》

（6）《关于“卓越教师”班教师课酬的规定》

2.方案实施与跟踪改进

（1）“卓越教师”采取“校内培养”与“实践基地培养”相结合方式，专业培养方案和课程计划由实验区办公室与各院（系）共同设计实施。

（2）卓越班学生思想政治教育和专业课由所在院（系）负责，教师教育类课程和教学技能教务处负责，交由实验区办公室具体实施。

（3）根据《周口市教师教育改革创新实验区实施方案》要求，在国内高校和实践基地聘任一批学科带头人和教学名师，按计划实施个性化培养方案，配合实践基地开展教师职后培训，深化基础教育教学改革。

（4）教务处、学生处、实验区办公室、实践基地等部门根据《周口市教师教育改革创新实验区实施方案》，对卓越班实施全面监督检查，建立教学质量跟踪与反馈改进机制。

四、管理机构

学校成立“周口师范学院教师教育创新实验区项目领导小组”。“领导小组”全面指导和统筹实验区建设工作，检查和验收建设成效。

领导小组构成如下：

组长：马金领

副组长：常加忠张学伟

下设实验区办公室，具体负责实验区项目的建设工作。办公室构成如下：

办公室主任：常加忠（兼）

办公室副主任：贾滕（兼） 金素梅（兼）

五、保障机制

为确保《周口市教师教育改革创新实验区实施方案》的有效实施，学校将在以下几个方面提供人才、资金和教学设施等基础保障。

1.建设“双导师型”教师队伍

周口师范学院联合实践基地，共同打造一支学历高、职称结构合理、教学技能好、科研能力强、综合素质高和实践经验丰富的“双导师型”教师队伍。

2.经费保障

学校提供试验区教学、办公、教育改革项目以及基地建设资金。

（1）保证教学业务费，用于学生校内实练、校外实习补贴和相关保险等，以满足学生实习等实践活动的需要。

（2）建立校外教师“专题报告会”制度，从高校和中小学聘请专家学者对卓越班学生开展理论教学和指导学生实践。

（3）设立“周口市教师教育改革创新实验区基金项目”，加大教师教育改革创新研究力度，增强“项目驱动”在培养“卓越教师”科研能力和创新意识方面的作用。

（4）加大对“教师教育训练中心”和实验区实践基地建设的经费投入，以满足卓越班学生在实践能力和创新能力方面培养的需要。

3.完善校内教学基础设施

保证卓越班学生教学需要的教室等校内教学设施，保证专题教学、专家讲座、小组研讨、合作交流的开展，提高学生学习效率。

4.完善实践课教学质量监控的制度体系

为保证实践课的教学过程和教学环节的质量和效果，，建立健全对卓越班学生的督导和检查制度。

周口师范学院              

2013年3月15日